image description
image description

Noticias

image description

Ocho elementos clave por los que la EducaciĆ³n Infantil es referente para la enseƱanza del futuro 2-3

Eight ways kindergarten holds the key to 21st-century instruction

Continuando con los ocho razones por las que podemos aprender en todos los niveles en la educación.

Para leer el artículo en inglés:  "Eight ways kindergarten holds the key to 21st-century instruction"

4-DESCUBRIMIENTO Los niños son curiosos por naturaleza y les encanta explorar el mundo que les rodea. Ellos, naturalmente, observan, hacen preguntas, y exigen respuestas. Una clase de infantil podría ser dedicada a explorar un bicho que un niño ha traído del patio, o a escuchar una historia de un padre con una profesión interesante. Su mundo es un patio de recreo que puede explorar constantemente. Cualquier información que se recibe por los sentidos es un buen momento para descubrir y sentar bases para futuros aprendizajes, A medida que crecen, les decimos que su mundo se divide en cursos muy bien organizados con el contenido predeterminado. Las preguntas más importantes y las cuestiones que normalmente requieren discusión y explicación son dejadas de lado, porque no encajan en el programa. ¿Cuántas veces se puede escuchar "no tenemos tiempo para eso hoy"? Si han conseguido acabar el temario, puede haber algo de tiempo para explorar un tema de interés. Mientras tanto, la exploración se queda a la espera.

5-EXPERIMENTACIÓN El aprendizaje efectivo ocurre cuando los niños adquieren nuevos aprendizajes basados en experiencias que les ayuden a construir nuevos conocimientos. Los maestros de infantil ayudan a proporcionar una gran variedad de experiencias para sus estudiantes. No leemos sobre hamsters, sino que tenemos una mascota en la clase y observamos cómo come, se mueve, la tocamos, limpiamos su casa, incluso podríamos permitir a cada niño llevarse la mascota a casa para una noche. Animamos a los niños a llevar las cosas a la clase para que otros puedan sentir, probar, experimentar y aprender de ellos. Estas experiencias proporcionan un andamiaje para que los niños puedan aprovechar y ampliar lo que ya saben. Entendemos que los niños aprenden más profunda y efectivamente a través de la experiencia. Sin embargo, el contenido es el rey cuando llegan a los grados más altos. Parece que la única experiencia válida para el aprendizaje es la lectura de un libro o escuchar a un maestro